О «психологической грамотности» взрослых и полифонического автоматизма в работе своего «механизма чтения»
А всё потому, что до этого чтение было не добровольным, а специально организованным, насильственным. «Раннее чтение» не приводит к автоматическому…
Давыдов, Василий Васильевич (психолог)
Основные методические подходы Отрицание концентрического построения учебных программ. Непризнание универсальности использования конкретной наглядности в начальной школе.
Вам также может понравится
Образовательная среда (обзор)
На память физических действий (ПФД)
ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА школьной дидактики
