Search
  • ГЛАВНАЯ
  • УСЛУГИ и ЦЕНЫ
  • БИБЛИОТЕКА
  • БЛОГ
    • ПСИХОЛОГИЯ
    • ПЕДАГОГИКА
      • Игровые приёмы обучения
      • МАТЕМАТИКА по Методике Хейни (ČR: Hejného metoda)
      • Герменевтические процедуры
    • КУЛЬТУРА — ИСКУССТВО
    • ВНУТРИ СЕМЬИ
    • ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ
    • ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ И ПСИХОЛОГИИ
    • ПОДКАСТЫ
    • СМЕШНОЕ И КУРЬЁЗНОЕ
    • БЛОГ — АРХИВ
  • КОРЗИНА
  • ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ
    • Заказы
    • Загрузки
    • Адреса
    • Детали учетной записи
    • Зарегистрироваться
    • Забыли свой пароль?
  • КОНТАКТЫ
МЕНЮ
  • ГЛАВНАЯ
  • УСЛУГИ и ЦЕНЫ
  • БИБЛИОТЕКА
  • БЛОГ
    • ПСИХОЛОГИЯ
    • ПЕДАГОГИКА
      • Игровые приёмы обучения
      • МАТЕМАТИКА по Методике Хейни (ČR: Hejného metoda)
      • Герменевтические процедуры
    • КУЛЬТУРА — ИСКУССТВО
    • ВНУТРИ СЕМЬИ
    • ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ
    • ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ И ПСИХОЛОГИИ
    • ПОДКАСТЫ
    • СМЕШНОЕ И КУРЬЁЗНОЕ
    • БЛОГ — АРХИВ
  • КОРЗИНА
  • ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ
    • Заказы
    • Загрузки
    • Адреса
    • Детали учетной записи
    • Зарегистрироваться
    • Забыли свой пароль?
  • КОНТАКТЫ
Фрига Светлана — психолог

Светлана Фрига | психология | КПТ | педагогика

  • Игровые приёмы обучения

    Тише едешь — дальше будешь (ЗАМРИ!)

    игровые разминки

    Разминка для всего класса. Сначала в роли ведущего лучше быть учителю. Произносить слова «раз, два, три…» перед поворотом к классу ему нужно в разных темпах и ритмах. То очень быстро, то медленно; то равномерно, то меняя темп по ходу счета, чтобы уче­ники согласовали со словами ведущего скорость своего движения — бежали, шли, делали шаг. Причем зависимость здесь обратная: когда учитель говорит медленно, надо бежать быстро, а когда говорит бы­стро — двигаться медленно. Эта противоположность между произне­сением и движением очень полезна.

    читать дальше
  • Игровые приёмы обучения

    Выход ряда

    игровая разминка

    Выход ряда - удивительное задание для любимого класса. Хотите, чтоб дети вам доверяли, тогда и им придётся довериться и рискнуть провести это занятие.

    читать дальше
  • Игровые приёмы обучения

    Воробьи — вороны

    игровая разминка

    Воробьи - вороны игра на внимание, реакцию. Подходит для разновозрастных групп. Игра на две команды с водящим. Весёлая разминка на улице или в помещении.

    читать дальше
  • Игровые приёмы обучения

    В молчанку

    игровая разминка

    Традиционная игровая разминка В МОЛЧАНКУ, подходящая, как для детей, так и для взрослых. Все должны принять уговор "МОЛЧАТЬ". Заговорил, хихикнул - проиграл

    читать дальше
  • Герменевтические процедуры

    Педагогическая составляющая драмогерменевтики

    Нередко учитель искренне желает быть отзывчивым, но не замечает, что инициативу на уроке отдает не вовремя, «дистанцию» во взаимоотношениях не меняет, в демонстрации своих сил несдержан, а в поиске общих интересов (или в следовании им) неустойчив…

    читать дальше
  • Герменевтические процедуры

    Герменевтическая составляющая драмогерменевтики

    Когда количество странностей начинает превышать «критическую массу», для субъекта наступает их взаиморазрешение новым смыслом. Странности исчезают, уступая место новому пониманию, более углубленному, детальному, эмоционально обновленному…

    читать дальше
  • Герменевтические процедуры

    Театральная составляющая драмогерменевтики

    Во время репетиции актеры в поисках «зерна» роли совершают великое множество попутных действий. Зрители же на спектакле, как и ученики на уроке, живут гораздо пассивнее, так как ограничены в совершении попутных действий…

    читать дальше
  • Герменевтические процедуры

    О трёх составляющих драмогерменевтики

    Освоение драмогерменевтики неизбежно связано с накоплением личного педагогического и жизненного опыта. Чем старше педагог, тем более связно могут формироваться его представления о драмогерменевтике

    читать дальше
  • ПЕДАГОГИКА

    О педагогике, как реально практикующем искусстве

    Совершенствование своего собственного поведения освобождает учителя от многих абстрактно-педагогических разговоров о дидактических и воспитательных целях, задачах и методах. Сущность такого освобождения мы и определяем составным термином драмогерменевтика.

    читать дальше
1234
Facebook Instagram Telegram Youtube

РУБРИКИ

  • ПСИХОЛОГИЯ
  • ПЕДАГОГИКА
    • Игровые приёмы обучения
    • МАТЕМАТИКА по Методике Хейни (ČR: Hejného metoda)
    • Герменевтические процедуры
  • КУЛЬТУРА — ИСКУССТВО
  • ВНУТРИ СЕМЬИ
  • ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ
  • БЛОГ — АРХИВ
  • ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ И ПСИХОЛОГИИ
  • ПОДКАСТЫ
  • СМЕШНОЕ И КУРЬЁЗНОЕ
  • БЛОГ — АРХИВ
    • Эссе студнтов — рассказы учителей
  • СКАЧАТЬ КНИГИ

Страницы

  • My account
  • ГЛАВНАЯ
  • КАРТА САЙТА
  • КОНТАКТЫ
  • КОРЗИНА
  • ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ
  • Обо мне
  • ОФОРМЛЕНИЕ ЗАКАЗА
  • ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ
  • Условия использования персональных данных
  • УСЛУГИ и ЦЕНЫ
  • БЛОГ
2025 © УЧЕНЬЕ БЕЗ ПРИНУЖДЕНИЯ - effortlesson.com
  • Обо мне
  • КОНТАКТЫ
  • КАРТА САЙТА
  • ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ
Back to top