Вся группа по команде: «Приготовились! Пожалуйста!» — одновременно встает, подняв стулья, ставит их в виде какой-нибудь фигуры и одновременно садится. Важно, чтобы не было никаких разговоров во время выполнения задания. Никто не командовал. Все работали одновременно, приспосабливаясь друг к другу. За этим могут следить «судьи».
Делить класс на исполнителей и судей следует потому, что когда подойдет очередь судей выполнять упражнение, то они будут его делать более четко.
Постепенно фигуры можно усложнять: круг, квадрат, буква Г, цифра 3. Всегда нужно обращать внимание на четкость конца упражнения. Все работающие должны одновременно сесть на свои стулья. Четкостью концовки концентрируется специфический эффект этой разминки. Игра может занимать мало времени, но быть многофункциональной.
Со стульями удобно работать, если разминка проходит в специальной комнате, а не в классе со столами или партами. Стулья обязательно должны быть легкими. «Взять и переставить» стул в задании — это значит встать со стула одновременно со всеми, только после этого, взяв стул, также одновременно поднять его, сообразить, куда с ним надо двигаться, найти свое место среди других, затем одновременно поставить стулья и одновременно сесть. Такой простой инструмент, как стул, дает возможность отрабатывать высокий уровень внимания друг к другу, слаженности действий при реальной возможности оценивать ход и результат работы.
Для младших классов:
Добиться идеального «волшебного» исполнения перемещений в младших классах нельзя, но это благоприятная для развития задача с реальными препятствиями, ясными условиями и четким результатом.
