Жалкие мысли — термин

Жалкие мысли — термин

В,М.Букатов на своих семинарах и курсах по РЕЖИССУРЕ УРОКА и Социо-игровой педагогике, часто предлагает студентам и слушателям записывать ЖАЛКИЕ МЫСЛИ.

Это такие мысли, которые жалко потерять или забыть. Самое лучшее, сразу после возникновения записать эту мысль или мысли, хотя бы ключевыми словами. При обучении на семинарах по педагогическому мастерству действие проходит в высоком темпе и событий происходит много. Для педагогов важно улавливать любые открытия собственные, наблюдения за другими или хронологию событийного ряда, что бы потом все эти знания можно было использовать на практике.


он-лайн школа

Конструирование уроков для дистанционного образования (Выход из закрытой школы)

Помощь проводить любые уроки на различных он-лайн платформах и дистанционным обучением. Решения для учеников и учителей с ограниченными техническими возможностями. Уроки с минимальной потерей включённости учеников и подключением родителей. Возможности взаимодействия с детьми и родителями, а так же учениками между собой. Сценарий видео-урока для просмотра учениками в youtube. С нашими подсказками и рекомендациями вы получаете не только интересный урок, которым порадуете своих учеников, но и повышение собственного педагогического мастерства, благодаря попутным материалам, консультациям и обсуждению собственных особенностей, ошибок, успехов, сильных и слабых сторон, а так же затруднений и страхов в профессиональной деятельности.

Конструирование он-лайн занятий:

  • школьного урока с классом;
  • урока дополнительного образования;
  • дошкольное занятие;
  • физкультурное занятие;
  • проверка знаний;
  • индивидуальные занятия;

и другие мероприятия на базе дистанционного бразования

нет комментариев
экскурсия с букатовым

В галерею с В.М.Букатовым — (обживание искусства)

Посещение Московских галерей, выставок и музеев с Вячеславом Михайловичем Букатовым.

В.М.Букатов— российский педагог-психолог, методист, театральный педагог, герменевт, доктор педагогических наук, специалист по социо-игровой педагогике, автор драмо/герменевтики — интерактивного варианта классической дидактики, модернизирующего классно-урочную форму обучения в современных школах. Активно разрабатывает релятивное направление (с англ.: родное, взаимное, соотносительное)[1] в современной российской педагогике

1 комментарий
открытый урок

Конструирование уроков в социо-игровом стиле

С нашими подсказками и рекомендациями вы получаете не только интересный урок, которым порадуете своих учеников и удивите коллег, но и повышение собственного педагогического мастерства, благодаря попутным материалам, консультациям и обсуждению собственных особенностей, ошибок, успехов, сильных и слабых сторон, а так же затруднений и страхов в профессиональной деятельности.

Конструирование ваших занятий:

  • открытого урока;
  • конкурсного урока;
  • мастер-класса;
  • классного часа;
  • родительского собрания;
  • семейного мероприятия;
  • Экскурсии, похода;
  • Спектакля, праздника, выступления;

и много других мероприятия в социо-игровом стиле.

нет комментариев
поделиться

Добавить комментарий

Войти с помощью: