Тренинг профессиональной сообразительности: в чём и сколько ПЛЮСОВ и МИНУСОВ? В комментариях можно перечислить ваши наблюдения Свободно можно поделиться или отправить друзьям
Медленное чтение
Букатов.В.М. Психология дидактических игр / Материалы данной работы опубликованы в 1-ом разделе книги: Букатов В.М. «Педагогические таинства дидактических игр» (М., 1997; 2 изд., испр. и доп.– М., 2003) — источник сайт ОТКРЫТЫЙ УРОК XXXI. «Медленное чтение»: режиссерская партитура Известно, что учитель литературы может прочитать с листа литературный текст гораздо лучше (выразительнее, интереснее), чем его ученики (включая […]
Горшки (Чин-Чары, Гончары) — народная игра
Горшки (Чин-чары) из раздела Творческие задания Народная игра с придуманными разговорами Описание игры: По считалочке определяется один ведущий — покупатель, остальные делятся по парам. Каждая пара это продавец (хозяин горшка) и горшок, который сидит и молчит. «Горшки» сидят на корточках в центре; продавцы стоят рядом и зазывают покупателя, расхваливая товар. Ведущий — покупатель обходит товары […]
Встать по пальцам
ВСТАТЬ ПО ПАЛЬЦАМ из раздела ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ игровая разминка (видео со звуком) Все садятся перед стоящим ведущим. Потом ведущий отворачивается от всех и показывает над головой несколько пальцев (на обеих или на одной руке). При этом он произносит слова: РАЗ, ДВА, ТРИ — ЗАМРИ! И тут же поворачивается к игрокам. Пока он говорил, кому-то из […]
Где мы были — мы не скажем, А ВОПРОС МЫ СВОЙ ПОКАЖЕМ
Где мы были — мы не скажем, А ВОПРОС МЫ СВОЙ ПОКАЖЕМ из раздела ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ За основу игрового приёма была взята игра «Где мы были — мы не скажем, а что видели(делали) покажем». Мобильные телефоны и камеры очень прочно вошли в жизнь современных детей. Этот приём позволяет использовать технологии позитивно и творчески. Детям и […]
О 133 ЗАЙЦАХ в «Диктанте на дружбу»
Вячеслав БУКАТОВ О «133 зайцах» в «Диктанте на дружбу» Реплика-послесловие с разъяснением социо/игровой подноготной режиссуры нескучного урока Конечно, «диктант на дружбу», о котором идёт речь в файлах данного блока, — всего лишь видимость диктанта. Это диктант понарошечный, хотя результаты подобной обучающей технологии вполне серьезны. После знакомства с описанием данного социо-игрового приёма, читатели соглашаются, что в получаемых результатах (как и […]
Диктант на дружбу (описание приёма)
Азбука городов и Почта
Азбука городов. Почта. Из раздела Игровые разминки Правила игрового приёма: Азбука городов Участники рассаживаются по кругу и определяют (например, считалочкой), кто будет начинать. Он произносит, например, следующее: «Я поеду в Астрахань», — и, повернувшись к соседу, спрашивает: «Зачем?» Сосед быстро отвечает, но так, чтобы ответ начинался с буквы «А». Например: «Акул ловить!» (В Астрахани акулы […]
ИДЕЯ вашего урока: конструирование, методика, редактирование планов (бесплатная заявка он-лайн)
Результат: нестандартный план предстоящего урока Попробуйте зайти в МАСТЕРСКУЮ ИДЕЙ, чтобы подготовить проведение «Нескучного урока» научный руководитель — доктор педагогических наук В.М. Букатов Правила подачи заявки: Опишите подробно какое занятие планируется. Обязательно укажите следующие данные: Когда планируется проведение занятия, сколько человек будет участвовать, желательно ознакомить нас с вашими планами и предожиданиями по данному уроку. Внимание! […]
ФГОС: вспомогательные материалы для определения УУД
пособие по ФГОС Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) д.п.н. В.М.Букатов: реализация УУД образовательных стандартов нового поколения связана с ИНТЕРАКТИВНОСТЬЮ современного урока ФГОСы нового поколения создавались на базе Классификации универсальных учебных действий (УУД), разработанной исследовательской группой А.Г.Асмолова. В итоге прохождения учеником полного цикла образования в СОШ, у него должны сформироваться следующие УУД: Личностные Были ли на […]
Математика. 5 класс. Новая тема: «Уравнение». Групповая работа со сменяемым составом
Групповая работа Задание В самом начале урока ребята, получив маленькие чистые листочки, подписали их своими фамилиями и именами. Потом открыли математику на стр. 56 и, расхаживая по классу с открытым учебником в руках, вложенным в него именным листочком и своей шариковой ручкой, ученики принялись выполнять задания под №349, где нужно было выполнить устные вычисления: […]
Математика. 5 класс. Тема: «Шкалы и координаты»
Светофор — игра, эстафета На заключительном уроке по теме «Шкалы и координаты» я применила прием «Светофор», о который я узнала из письма-рассказа учителя Ново-Никольской средней школы В.Д.Кретининой. Суть игрового приема в следующем: три выбранных капитана занимают обручи красного, желтого, зеленого цветов. Обручи лежат на полу в разных уголках класса. Но у меня обручей не было. […]
