Урок русского языка в 6 классе. Тема «Фразеологизмы»

Оболенская средняя общеобразовательная школа

Серпуховского района Московской области

Учитель Резник Ирина Викторовна

 2007 г.

В начале урока решила провести повторение синтаксического разбора предложения и аккуратно подойти к новой теме.

Фразу: «1) Сделайте /синтаксический разбор/ предложения: 2) «Фразеологизмы – /это устойчивые/ сочетания слов, они /употребляются/в переносном/ значении/, равны либо /одному слову, /либо предложению» — разбила на отдельные слова и написала их на карточках.

Выполнение задания

Сначала ребята переставили местами 1 и 2 предложения, поэтому никак не могли понять задание. Затем кто-то сообразил, что предложение не может заканчиваться двоеточием, и ребята исправились.

Когда предложение было составлено, они выстроились в ряд по порядку слов, каждый прочел слова, затем сели на места, записали в тетрадь и сделали разбор.

Прием позаимствовала с курсов А.П.Ершовой. Так, повторяя синтаксический разбор, они познакомились с темой урока и определением фразеологизмов.