Урок русского языка в 5 классе

Оболенская средняя общеобразовательная школа

Серпуховского района Московской области

Учитель Резник Ирина Викторовна

10 сентября 2007 г.

I часть урока — повторение темы «Безударная непроверяемая гласная в корне слова»

После изучения темы «Непроверяемая гласная в корне слова» решила попробовать вместо обычного словарного диктанта в начале урока игру, которую назвала «Кто длиннее».

Каждый ученик разорвал тетрадный лист на 4 части. Сам вписал 4 словарных слова, которые помнил.

Затем все сдали листочки, и одна ученица их перемешала.

Рассчитались змейкой на 1-4 и образовали 4 команды. Посыльные выбрали наугад из кучки 8 разных слов. Если слова повторялись, мы их меняли.

Каждая команда должна проверить правильность написания словарных слов и составить предложение, употребив слова в 1 предложении (из 8 слов — хотябы 2-3 слова), придумать его как можно длиннее, а главное – предложение не должно быть фантастическим, бессмысленным.

Вот что получилось:

1 команда – У нас висит дома оранжевый портрет с настурцией и ягодами.

(Выявили ошибки: портрет не может быть с настурцией и ягодами, это натюрморт, и почему оранжевый?)

2 команда- В саду растут помидоры, настурции и яблоки.

(Ошибки: помидоры не растут в саду.)

3 команда (выигравшая) — Мы купили собаку по объявлению, ее звали Настурция, она была дрессированной и прыгала через барьер).

(Предложения приведены без изменений).

А что не плохо сработали.