Диктант на дружбу. Тренинг профессиональной сообразительности
Тренинг профессиональной сообразительности: в чём и сколько ПЛЮСОВ и МИНУСОВ? В комментариях можно перечислить ваши наблюдения
Медленное чтение (описание приёма)
После рассказа о соревновании ученики получили одинаковые стихотворные тексты для установления рекордов по медленному чтению. Это были шесть строчек из девятой песни «Одиссеи» Гомера, напечатанные в школьном учебнике.
Где мы были — мы не скажем, А ВОПРОС МЫ СВОЙ ПОКАЖЕМ
Родительские собрания, классные часы, группы продлённого дня могут использовать подобный приём для разрядки обстановки, для смены деятельности в разных ситуациях. Большим плюсом является повод позитивно пообщаться родителям с детьми, погулять и посмотреть на многие вещи с разных сторон.
Диктант на дружбу (описание приёма)
Диктант на дружбу Из раздела Дидактические игры
Азбука городов и Почта
Из раздела Игровые разминки Правила игрового приёма: Азбука городов Участники рассаживаются по кругу и определяют (например, считалочкой), кто будет начинать. Он произносит, например, следующее: «Я поеду в Астрахань», — и, повернувшись к соседу, спрашивает: «Зачем?» Сосед быстро отвечает, но так, чтобы ответ начинался с буквы «А». Например: «Акул ловить!» (В Астрахани акулы не водятся, там скорее арбузы водятся, но для данной игры это неважно. Несообразности вносят в нее дополнительное веселье.) Ответив соседу «из Астрахани», он говорит, куда поедет сам (названия городов идут по алфавиту): «Я поеду в Багдад!» — и тут же спрашивает соседа: «Зачем?» Тот, допустим, отвечает: «Баранки покупать……
План урока по вашей заявке
Формуляр заявки для конструирования занятия в социо-игровом стиле
ФГОС: вспомогательные материалы для определения УУД
пособие по ФГОС Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) д.п.н. В.М.Букатов: реализация УУД образовательных стандартов нового поколения связана с ИНТЕРАКТИВНОСТЬЮ современного урока ФГОСы нового поколения создавались на базе Классификации универсальных учебных действий (УУД), разработанной исследовательской группой А.Г.Асмолова. В итоге прохождения учеником полного цикла образования в СОШ, у него должны сформироваться следующие УУД: Личностные Были ли на уроке у кого-то из учеников «подвижки» в … умениях проявлять интерес к информации, поведению и действиям (своим и чужим) умениях оценивать новую информацию и действия умениях ставить вопросы и формулировать проблемы умениях выбирать информацию и поведение, оценивая их пользу, целесообразность, соответствие поставленным задачам, безопасности и…
Русский язык, 6 класс
Оболенская средняя общеобразовательная школа Серпуховского района Московской области Учитель Скирневская Людмила Павловна 06.04.2007 Уж очень мне понравилось упражнение, на которое вы, Вячеслав Михайлович, обратили внимание, комментируя одну из зачетных работ на занятии 5.04.2007г. Когда возвращались домой (а дорога у нас длинная – 3 ч), все думала, как бы мне его применить. 6.04.: 1 урок – русский язык в 6 классе. Тема: «Порядковые числительные» Урок начали с упр. «Руки-ноги». Количественное числительное – команда — ногам, порядковое-рукам. Потом попросила всех ребят выйти к доске и записать по 3 числительных 1-двузначное, 2- трехзначное, 3- четырех значное (Это может быть номер квартиры, год рождения родственников…)…
Урок русского языка в 6 классе. Тема «Фразеологизмы»
Оболенская средняя общеобразовательная школа Серпуховского района Московской области Учитель Резник Ирина Викторовна 2007 г. В начале урока решила провести повторение синтаксического разбора предложения и аккуратно подойти к новой теме. Фразу: «1) Сделайте /синтаксический разбор/ предложения: 2) «Фразеологизмы – /это устойчивые/ сочетания слов, они /употребляются/в переносном/ значении/, равны либо /одному слову, /либо предложению» — разбила на отдельные слова и написала их на карточках. Выполнение задания Сначала ребята переставили местами 1 и 2 предложения, поэтому никак не могли понять задание. Затем кто-то сообразил, что предложение не может заканчиваться двоеточием, и ребята исправились. Когда предложение было составлено, они выстроились в ряд по порядку…
