Пять органов чувств

Из раздела творческие задания  

Вариантом изображения литературных историй является творческое задание «На пять органов чувств». Зрение, слух, вкус, обоняние, осязание — это работа одного из органов чувств как-то проявляется в поведении человека.

Как именно?
Легко.
Ученик показывает, как видит, нюхает, осязает или пробует на вкус не просто человек, а как какой-то персонаж (карлик или великан, Дюймовочка, мышка или медведь).

Правила игры:

Каждый из группы придумывает персонажа. Затем вытаскивает карточку с заданием, которое он должен выполнить. При дополнительных уточнениях, изложенных в карточках, школьники сочиняют и показывают весьма неожиданные и очень смелые варианты.

Если человек увидел что-то приятное, он откладывает это у себя в памяти. Или когда он почувствовал запах, например, подгоревшего молока, и принюхивается или что-то нюхает с наслаждением. Это и надо сыграть ученикам.

Выдумывать место и обстоятельство каждый может сам. Главное —  это чтобы прожить кусочек выдуманной истории по правде. Такие постановки могут быть сыграны как сценки. Например, это может быть школьная публика. 

Последовательность работы распределяется таким образом:

• В первом этапе лучше играть «по одному» органу чувств, но чтобы каждый ученик сыграл все варианты.
• На втором — по два-три одновременно.
• На третьем — все пять, и обычно это уже целая сценка