Озвучивание реплик

Из раздела творческие задания 

Правила игры ОЗВУЧИВАНИЕ РЕПЛИК:

Малой группе участников задается для озвучивания реплика, которой нужно найти оправдание, то есть сконструировать ситуацию, в которой она могла бы быть произнесена. Ученики выдумывают людей, участвующих в этой ситуации, выбирают поведение самого говорящего и поведение всех слушающих или не слушающих его. Показывают характер произнесения слов.
Начинать можно с бытовых распространенных фраз. Например: «Не делай этого, пожалуйста!» И переходить к литературным, например, первым двум-трем репликам из произведений драматургии без указаний персонажей. (Для маленьких — к репликам «со слуха» из пьес-сказок, например, С. Маршака, С. Михалкова и др.; для читающих хорошо — из пьес русских и зарубежных классиков).

Вариантом является «Заданное слово» (или слова), которое исполнитель должен произнести, найдя подходящую цель и мотив, выдумав, кому и зачем оно может быть сказано. Например, ученик вытягивает карточку на которой реплика в одно-два слова:
– Огонь!
– Нет.
– День прошёл…
– Татьяна Юрьевна?
и т. д.
Ученики легко с удовольствием и разнообразно оправдывают произнесение заданных слов. Занятная трудность возникает, когда предлагается одному и тому же исполнителю произнести заданное слово несколькими способами. Необходимость быстро переключаться из одной ситуации в другую, чтобы по-другому произнести слово, — особый этап в развитии задания, который также полезен и интересен детям.