ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ (классификация и ведущая деятельность)

Младенческий возраст (0-1 год) Ведущая деятельность: эмоциональное общение с близким взрослым

Раннее детство (1-3 года) Ведущая деятельность: предметно-орудийная, направлена на овладение социальной функцией и социальным способом использования предмета как человеческого орудия

Дошкольный возраст (3-7 лет) Ведущая деятельность: игра, деятельность направленная на ориентацию ребёнка в системе социальных и межличностных отношений, системе задач, смыслов и мотивов человеческой деятельности, осуществляемая путём принятия роли, использования игровых предметов и др.

Младший школьный возраст (7 — 11 лет) Ведущая деятельность — учебная деятельность, то есть та деятельность, в процессе которой происходит усвоение новых знаний и управление которой составляет основную задачу обучения

Младший подростковый возраст (12 — 15 лет) Ведущая деятельность: интимно-личностное общение со сверстниками, содержанием которого выступает установление близких отношений с партнёром, познание партнёра и самопознание (по Д.Б.Эльконину)

Старший подростковый возраст (15 — 17 лет) Ведущая деятельность: учебно-профессиональная, как овладение системой научных понятий в контексте предварительного профессионального самоопределения; По Д. И. Фельдштейну, ведущая в подростковом возрасте — «общественно-полезная деятельность»; по В. В. Давыдову — «общественно-значимая деятельность»; С. А. Беличева выделяет в качестве ведущей деятельности отрочества «референтно-значимую»; К. Н. Поливанова называет ведущей «проектную деятельность», в которой реализуется «авторское действие» подростка