Search
  • ГЛАВНАЯ
  • УСЛУГИ и ЦЕНЫ
  • БИБЛИОТЕКА
  • БЛОГ
    • ПСИХОЛОГИЯ
    • ПЕДАГОГИКА
      • Игровые приёмы обучения
      • МАТЕМАТИКА по Методике Хейни (ČR: Hejného metoda)
      • Герменевтические процедуры
    • КУЛЬТУРА — ИСКУССТВО
    • ВНУТРИ СЕМЬИ
    • ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ
    • ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ И ПСИХОЛОГИИ
    • ПОДКАСТЫ
    • СМЕШНОЕ И КУРЬЁЗНОЕ
    • БЛОГ — АРХИВ
  • КОРЗИНА
  • ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ
    • Заказы
    • Загрузки
    • Адреса
    • Детали учетной записи
    • Зарегистрироваться
    • Забыли свой пароль?
  • КОНТАКТЫ
МЕНЮ
  • ГЛАВНАЯ
  • УСЛУГИ и ЦЕНЫ
  • БИБЛИОТЕКА
  • БЛОГ
    • ПСИХОЛОГИЯ
    • ПЕДАГОГИКА
      • Игровые приёмы обучения
      • МАТЕМАТИКА по Методике Хейни (ČR: Hejného metoda)
      • Герменевтические процедуры
    • КУЛЬТУРА — ИСКУССТВО
    • ВНУТРИ СЕМЬИ
    • ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ
    • ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ И ПСИХОЛОГИИ
    • ПОДКАСТЫ
    • СМЕШНОЕ И КУРЬЁЗНОЕ
    • БЛОГ — АРХИВ
  • КОРЗИНА
  • ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ
    • Заказы
    • Загрузки
    • Адреса
    • Детали учетной записи
    • Зарегистрироваться
    • Забыли свой пароль?
  • КОНТАКТЫ
Фрига Светлана — психолог

Светлана Фрига | психология | КПТ | педагогика

  • ПЕДАГОГИКА

    О 133 ЗАЙЦАХ в «Диктанте на дружбу»

    133 зайца

    Всем известна пословица «За двумя зайцами погонишься — ни одного не пой­маешь». В социо-игровой педагогике дело обстоит несколько иначе. Отсюда и весьма неожиданное профессиональное уточнение: если гнаться за двумя зайцами, то действительно ни одного не поймаешь, но если сразу за 133-мя, то, глядишь, с десяток наловишь (и среди пойманных, пяток зайцев может оказаться из тех, о которых и не мечталось раньше — «нечаянная радость»).

    читать дальше
  • Игровые приёмы обучения

    Диктант на дружбу (описание приёма)

    игровая педагогика

    Диктант на дружбу Из раздела Дидактические игры      

    читать дальше
  • Игровые приёмы обучения

    Азбука городов и Почта

    Из раздела Игровые разминки Правила игрового приёма: Азбука городов Участники рассаживаются по кругу и определяют (например, считалочкой), кто будет начинать. Он произносит, например, сле­дующее: «Я поеду в Астрахань», — и, повернувшись к соседу, спра­шивает: «Зачем?» Сосед быстро отвечает, но так, чтобы ответ начи­нался с буквы «А». Например: «Акул ловить!» (В Астрахани акулы не водятся, там скорее арбузы водятся, но для данной игры это неважно. Несообразности вносят в нее дополнительное веселье.) Ответив соседу «из Астрахани», он говорит, куда поедет сам (названия городов идут по алфавиту): «Я поеду в Баг­дад!» — и тут же спрашивает соседа: «Зачем?» Тот, допустим, отвеча­ет: «Баранки покупать……

    читать дальше
  • ПЕДАГОГИКА

    Смена МИЗАНСЦЕН, РОЛЕЙ, ТЕМПО/РИТМА на уроке (о втором «золотом правиле» социо-игровой интерактивности)

    дети под партой

    Смена мизансцен. Релятивная педагогика. Социо-игровая технология. Золотые правила. Режиссура урока. Педагогическая мастерская В.М.Букатова, А.П.Ершовой. Воздействие на внимание, память, коммуникацию и многие другие важные стороны развития и обучения через смену мизансцен и темпа.

    читать дальше
  • ПЕДАГОГИКА

    Работа учеников МАЛЫМИ ГРУППАМИ (о третьем «золотом правиле» социо-игровой интерактивности)

    групповая работа

    Работа в группах. Объяеснение и примеры как и зачем необходимо ученикам работать в малых группах. Родная, Социо-игровая педагогика. Режиссура урока. Педагогическая мастерская В.М.Букатова, А.П.Ершовой, Е.Е.Шулешко. Готовые уроки.

    читать дальше
  • ПЕДАГОГИКА

    Двигательная АКТИВНОСТЬ ОБУЧАЕМЫХ (о первом «золотом правиле» социо-игровой интерактивности)

    движение на уроках

    Двигательная АКТИВНОСТЬ ОБУЧАЕМЫХ ( о первом «золотом правиле» социо—игровой интерактивности)    

    читать дальше
  • ПЕДАГОГИКА

    Интерактивные технологии образования

    театральная педагогика

    Интерактивные технологии ОБРАЗОВАНИЯ

    читать дальше
  • ПЕДАГОГИКА

    План урока по вашей заявке

    Формуляр заявки для конструирования занятия в социо-игровом стиле

    читать дальше
  • Эссе студнтов - рассказы учителей

    Керамика в детском садике с родителями (отчёт, описание)

    дети лепят из глины

    Само занятие было полной импровизацией. Днём обговорили пару ключевых моментов занятия с В.М.Букатовым. И я потопала со всем "реквизитом" в детский сад. Папа забрал дочку из сада прямо у меня из "под рук", чтобы с отвезти на другое занятие.

    читать дальше
56789
Facebook Instagram Telegram Youtube

РУБРИКИ

  • ПСИХОЛОГИЯ
  • ПЕДАГОГИКА
    • Игровые приёмы обучения
    • МАТЕМАТИКА по Методике Хейни (ČR: Hejného metoda)
    • Герменевтические процедуры
  • КУЛЬТУРА — ИСКУССТВО
  • ВНУТРИ СЕМЬИ
  • ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ
  • БЛОГ — АРХИВ
  • ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ И ПСИХОЛОГИИ
  • ПОДКАСТЫ
  • СМЕШНОЕ И КУРЬЁЗНОЕ
  • БЛОГ — АРХИВ
    • Эссе студнтов — рассказы учителей
  • СКАЧАТЬ КНИГИ

Страницы

  • My account
  • ГЛАВНАЯ
  • КАРТА САЙТА
  • КОНТАКТЫ
  • КОРЗИНА
  • ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ
  • Обо мне
  • ОФОРМЛЕНИЕ ЗАКАЗА
  • ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ
  • Условия использования персональных данных
  • УСЛУГИ и ЦЕНЫ
  • БЛОГ
2025 © УЧЕНЬЕ БЕЗ ПРИНУЖДЕНИЯ - effortlesson.com
  • Обо мне
  • КОНТАКТЫ
  • КАРТА САЙТА
  • ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ
Back to top