17.01.2019
дети под партой

Смена МИЗАНСЦЕН, РОЛЕЙ, ТЕМПО/РИТМА на уроке (о втором «золотом правиле» социо-игровой интерактивности)

Смена МИЗАНСЦЕН, РОЛЕЙ, ТЕМПО/РИТМА на уроке (о втором «золотом правиле» […]
12.09.2018
винегрет кубик

О грядущих парадоксах повседневной культуры

В.М.Букатов Культуролог К.Г. Фрумкин, размышляя о судьбе книжной (линейно/текстовой) культуры, […]
12.09.2018
театральный лагерь артсия

От монолога учительского объяснения к диалогу ученических пониманий

В.М.Букатов Причин реальной или мнимой деградации современных школьников наверняка много, […]
12.09.2018
ошибки в учебниках

Лавина дефективных учебников для просвещения новых поколений

В.М.Букатов В прошлом веке, когда М.С.Горбачевым была объявлена перестройка, многие […]
12.09.2018

О квази-упорядоченности журнальных и газетных изданий

В.М.Букатов К появлению «клиповой стилистики» в жизни современной молодёжи следует […]
10.09.2018

Клиповые симптомы в восприятии, понимании и мышлении современников

Клиповые изменения в восприятии, понимании и мышлении современных школьников – […]
30.09.2017

Обучение в неблагоприятном возрасте или «Старость не радость»?..

Прагматизм учебно-воспитательных инноваций в ХХ веке. Проблемы обучения взрослых. Возраст неблагоприятный для обучения. Бизнес-образовательный простор для педагогического экспериментирования. Коммерческая путаница под грифом «секретно». Интерактивность как методическая подсказка. О «зоне ближайшего развития» школьной дидактики.
28.04.2017

О научных экспериментах //на животных и не только//, выясняющих подноготную дочеловеческих этапов эволюции психики

[tab:текст] В.М.Букатов Если в XIX веке огородные опыты чешского аббата […]