Кто меня слышит? (описание игрового приёма — разминки)
Игровая разминка «КТО МЕНЯ СЛЫШИТ» подходит для привлечения внимания учащихся. В этой разминке ученики постепенно включаются и начинают случать учителя.
Вам также может понравится
Медленное чтение (описание приёма)
Разведчики
Аты-баты с характеристикой (описание)
Кубические здания
Кубические здания. Приём из методики Хейни. Математика интересна и любима детьми, если им дают возможность самим её для себя открывать.
Поиск «обыкновенных дробей» на страницах местной газеты
Задание понравилось! Прыгнули…(конечно, девочка «проиграла»). Тут я предложила выставить отметки за работу на уроке только той команде, чей представитель сегодня был…
Герменевтические процедуры для детей
Герменевтические процедуры. Последовательность игровых заданий и "простых физических действий" для обживания и поиску собственных смыслов, открытий и понимания.
Вам также может понравится
ДРАМОГЕРМЕНЕВТИКА (обзор)
О трёх составляющих драмогерменевтики
Драмогерменевтическая таблица-БАБОЧКА
ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ (классификация и ведущая деятельность)
Возрастные категории. Развитие. Психология. Информация о стадиях развития детского организма. Кризисы и их отличительные качества. Физиология
Вам также может понравится
Когнитивное развитие
Переходный возраст дошкольника (кризис семи лет) — видимые проявления
Возрастные кризисы, функция
Искусство толкования: Климт «Поцелуй» (1907-1908) Драмогерменевтические «разговоры запросто»
Чтобы реанимировать исчезнувший стиль изложения – исследователям необходимо почаще окунаться в естестство предлагаемых обстоятельств разговорной речи. Неслучайно в своё время…
Вам также может понравится
Виктор Александрович Чижиков рассказывает о о своих любимых и первых детских книжках, художниках и учителях (видео 24 мин)
Мя(!)тель Пушкина – как потаённый клад терпких для читателя пилюль от стремления к самообману
Характерные проявления словесных воздействий [часть 2 (из трёх)]
Описание картины Густава Климта «Поцелуй» [1908-1909] (блуждание, обживание, рефлексия)
Для меня осталось загадкой, что на картине? Любовь или принуждение, страсть или сопротивление. Она как будто и не против, но…
Замри – запомни, повтори, «оживи»
Важно обогащать дошкольников смелостью и умением «замирать» молниеносно, сразу же после команды. Умение остановить себя – залог организованности и дисциплины
Вам также может понравится
В молчанку
СПРАВОЧНОЕ БЮРО / Окно справок — игровой приём (описание)
Аты-баты с характеристикой (описание)
Разведчики
Если упражнение проводится в хорошем темпе, то дети его выполняют с радостью и ждут все новых и новых усложнений. По…
Вам также может понравится
Воробьи — вороны
Ворота (3 варианта объединения в группы)
Медленное чтение. Пазлы онлайн (игра-программа)
