ВНУТРИ СЕМЬИ,  ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ,  МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ,  Психология

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

Содержание:

Игровые приёмы для командообразования, деления на команды, объединения в малые группы. Выбор ведущего, жеребьёвки и считалочки. Установка очерёдности. Примеры практического применения учителями в школах, детских садах и доп.обр.


Игровые разминки, зарядки/разрядки и приёмы для снятия дисциплинарных проблем на уроке. Отчёты учителей. Полезные материалы в помощь всем для проведения НЕСКУЧНЫХ ЗАНЯТИЙ. Практическое применение и сборники.


Сборники и примеры проведения учебно-деловых заданий для игрового приобщения к делу. Учителям, педагогам, родителям и воспитателям в поддержку множество действительно универсальных и игровых приёмов БЕСПЛАТНО. Опыт других учителей, которые уже опробовали и успешно используют в своей профессиональной деятельности социо-игровые, интерактивные технологии


Творческие игровые задания для творческого самоутверждения детей на занятиях. Отчёты действующих педагогов помогут сориентироваться и примерить к своей ситуации данные приёмы. Творческие задания являются неотъемлемой частью Социо-игрового стиля ведения уроков.


Разные варианты «игровых ограничений», которые поддерживают нужный темпо/ритм. а) основные (главные) б) вспомогательные (ситуативные) они оговариваются не сразу (про них участники в суете забудут), а по ситуации например: «в каждом новом колечке сосед справа-слева = новый» — об этом произносится не сразу, а только после первого колечка // тогда этот приём «игрового ограничения» начинает работать // всему своё время!!!! — у мелких приемов «ограничений — только так!