Где мы были — мы не скажем, А ВОПРОС МЫ СВОЙ ПОКАЖЕМ
из раздела ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
✅ Александр Духанин : На родительском собранье Хитроумному приёму Пусть ребёнок сам предложит Про животного скульптуру, А родители ребёнка Маленькая заготовка
Разряжаем обстановку.
Мы как на “Минуте славы”
Ставим разум на парковку.
Есть названье даже:
“Где мы были — мы не скажем,
А вопрос мы свой покажем”
Занимательным вопросом
Рассказать про двор, проспект свой,
Где играл, гулял и рос он.
Ресторана цвет.
И окон Сколько в здании центральном
Посчитать и вспомнить смог он.
Видео журнал в кавычках
Пусть на камеру запишут.
Это всем сейчас привычно.
Этой видео премьеры
Классный час или собрание
Оживит таким манером.
За основу игрового приёма была взята игра «Где мы были — мы не скажем, а что видели(делали) покажем». Мобильные телефоны и камеры очень прочно вошли в жизнь современных детей. Этот приём позволяет использовать технологии позитивно и творчески.
Детям и родителям даётся задание сделать видео-вопрос о своём городе, посёлке, музее… и т.д. Ребёнок предлагает варианты вопросов и задаёт их зрителям, а взрослый записывает вопросы на камеру.
Эти видео-вопросы можно показывать в разных ситуациях. Они всегда пробуждают живой интерес не только у сверстников, но и у взрослых знакомых.
Родительские собрания, классные часы, группы продлённого дня могут использовать подобный приём для разрядки обстановки, для смены деятельности в разных ситуациях. Большим плюсом является повод позитивно пообщаться родителям с детьми, погулять и посмотреть на многие вещи с разных сторон.
Подчеркнём, что вопросы не обязательно должны носить историческую или познавательную нагрузку. Интересными будут и вопросы типа:
- сколько ступенек при входе в музей
- сколько окон на фасаде Мэрии
- сколько в городе зданий с часами
- скульптуры каких животных можно увидеть в нашем городе
- что встречается первым при въезде в город
- сколько въездов в наш город (или какой из въездов самый широкий)
- какого цвета краеведческий музей (или его вывеска на фасаде)
- что на крыше нашей школы видно снизу (или попробуйте договориться, чтобы вас пустили на крышу показать что там находится, конечно при строжайшем соблюдении техники безопасности).
- и т.д.
Вас может также заинтересовать:
✅ Сборники игровых приёмов: Хрестоматия социо/игровых приёмов обучения на школьных уроках (В.Букатов, А.Ершова)
One Comment
Sveta Friga
Это игровая задумка. Она может использоваться и в кругу семьи. Сам процесс организации с ребёнком его вопросов и задавание их, это такое позитивное внимание к ребёнку, где он за главного… Эти ролики можно показать друзьям, бабушкам и дедушкам. Только вопросы не обязательно пусть несут учебно-позновательную нагрузку.