От идеи по методике к педагогике в Давыдово.
<<<<<< в начало продолжение Евгения Артемьева Расшифровка аудиозаписи-рассказа Жени Артемьевой Методика отца Владимира – Мы тогда остановились на том, что многие взрослые, я в том числе, не любят методики. Ну что, студентом методику… Мне хотели даже «тройку» поставить по методике годовую, но с трудом поставили «четыре». Можно было в дипломе иметь 10% четверок, в красном дипломе, у меня меньше, чем десять, это три четверки, в том числе по методике педагогики, а хотели ставить «тройку». – Про отца Владимира. Поскольку там было много всяких ситуаций, педагогических в том числе. И вот…
2. Горшки — народная игра. Первая смена в инклюзивном лагере Давыдово 2006
Евгения Артемьева Расшифровка аудиозаписи беседы Е.В.Артемьевой и В.М.Букатова Впечатления и мысли после проведения первого инклюзивного лагеря в Давыдово Содержание: Бояре, она дурочка у нас Горшки — народная игра Горшки — народная игра с придуманными разговорами – Трудно. Ну, в общем, мы играли во всякие там «Редьки», «Горшки». «Горшки» – хорошо пошло. И на это было рассчитано. Потому что мы всё думали с Янкой, ломали голову, как нам их разбить, чтобы родители отцепились от детей? Потому что ты их не можешь просто отделить, чисто физически как бы отделить невозможно, потому что на самом деле неизвестно, что тогда с детьми делать. И тогда…
Она дала им задание – рисовать на листе форматом А3. Женя-4 Сторона «А» (Продолжение «Женя-3»)
… Она дала им задание – рисовать на листе форматом А3, но чтобы белого места на листе не осталось. Дала каждому ребенку большие, толстые кисточки и набор гуаши из шести цветов. Они сидели и мулевали. – Дети же обычно начинают смешивать краски, и они теряют свой первоначальный цвет. Или она их предупредила, чтобы всякий раз мыть кисть. – Эти дети большие, они так краски не портят, как Маша с Саввой. Когда сделали рисунки, стали красить орешки золотой и серебряной краской. Орешки получились знатные. В это время еще организовывали чай. Янка конфеты забыла, мама Катя вытащила небольшую горсть конфет, которые все…
О педагогической практике. Женя 4 (продолжение)
– Так, значит, если в одну сторону, то они целуются… – Да. Уру-уру-ураза — целоваться три раза. Хлопают. Вообще, там надо не хлопать. Это игра со шваброй. По идее нужно в руках держать швабру водящему. У нас не было швабры. По идее, там должны стоять девушка или парень с метлой или со шваброй, и на эти слова «…целоваться три раза», чтобы был такой момент, когда им повернуться-то, чтобы он четко был обозначен. Черенком швабры надо было стукнуть об пол. И они на этот стук должны повернуться. Если они поворачиваются в разные стороны, то парень обнимает и целует девушку. А если в одну…
Как Маша стала ходить в бассейн? Женя-3 Сторона «А» 1 января 2006 года (расшифровка)
– Как Маша стала ходить в бассейн? – В бассейн для сиротливых и одиноких детей богатых и полубогатых родителей, таких бедных и несчастных. – Как вы узнали об этом? – От знакомых. Это крутой газпромовский пансионат, называется он парк-отель «Империал». Все там в стиле неоклассицизма, а-ля русская усадьба. Строение невероятных размеров, правда, малоэтажное, строили турки. Это бывший пионерский лагерь, который располагался в сосновом бору. Много-много корпусов из стекла и бетона с колоннадами и эркерами. Везде богатая отделка – золото и мрамор. – А цены приемлемые? – Абсолютно. В Москве за эти деньги можно только в бассейн сходить. – А у…
Женя-2 (2-я кассета)
Сторона «А» – У меня было представление, что я их ничему не научила, что им было совершенно неинтересно, и из-за этого мне стыдно было звонить Филякиной, потому что боялась, что она вспомнит, как я плохо вела у них занятия. Честное слово, у меня было ощущение, что фольклор – это так нудно и неинтересно, но практику нужно было проходить, а вести уроки русского языка, я думала, еще хуже. И поэтому сейчас, когда я все увидела, что происходит в Троицке, мы все-таки продолжаем туда ходить, поскольку я понимаю, что не из-за стремления к тому, что надо развивать собственного ребенка, а из-за того,…
6. Заведующие детских садов сидели в шапках на детских стульчиках
– А что там с блужданием? Что Янка взяла там из моей книжки? – Я не знаю, что конкретно она брала, потому что мы с ней готовились по отдельности. – А ты сама пользовалась этой таблицей «Методом тыка»? – Я один раз, но я не таблицу как раз открывала. Я открывала там, где описание у вас по упражнениям. – Это книжка, которая плохо читается? – Да. Ну а в зеленой книжке я смотрела по главам, Там по главам расписано. Я открыла, почитала-почитала, ничего не понимаю, побежала дальше. И я только на таком интуитивно-вспоминательном уровне двигалась. И больше всего мучений было с первыми занятиями. Потом все пошло…
3. Разрыв сцепки на занятии между родителем и особым ребёнком
И вот мы уже потом дальше старались, чтобы вроде как бы их не разбивать, потому что сложно разорвать вот эту связь, а в плане занятий. Поскольку я видела, как они проводили занятия, мы приходили учиться у них валянию. Валяние – это, конечно, класс! Это потрясающая штука! Валяние из шерсти – здорово, конечно! Это вальдорская заморочка. Но сам процесс потрясный совершенно. Рисованию мы у них учились. Граташ – многослойное такое рисование. Присутствовали на их рисовании и плетении травы. И на музыкальном занятии. И вот мы были на показательном многослойном рисовании. И мы учились тоже рисовать так. Но я опоздала, поскольку я…
О повседневной жизни волонтёров в лагере для семей с детьми-инвалидами (с. Давыдово, Ярославской обл.)
материал в процессе наполнения, но скоро будет готов окончательно !!!!! Жизнь участников инклюзивного лагеря (быт, праздники, послушания, мастер-классы, студии)